{"id":4672,"date":"2024-05-28T16:49:53","date_gmt":"2024-05-28T14:49:53","guid":{"rendered":"https:\/\/reccopolisforall.es\/seite-das-projekt-accarq\/"},"modified":"2025-07-18T10:21:15","modified_gmt":"2025-07-18T08:21:15","slug":"seite-das-projekt-accarq","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/reccopolisforall.es\/de\/seite-das-projekt-accarq\/","title":{"rendered":"SEITE DAS PROJEKT ACCARQ"},"content":{"rendered":"\t\t
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Was ist ACCARQ?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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ACCARQ <\/strong>ist ein Transferprojekt mit einem starken Anwendungsbezug, das die Verbreitung von kulturellem Erbe mit neuen \u00dcbersetzungswerkzeugen und inklusiven, barrierefreien Sprachen in Verbindung bringt. Der Arch\u00e4ologiepark von Reccopolis<\/strong> (Guadalajara) bildet, in Kooperation mit der Universit\u00e4t von Alcal\u00e1, den Rahmen zur Entwicklung und Erprobung dieser Methoden. Es werden drei Aktionslinien vorgeschlagen: Erstens soll die Entwicklung von mehrsprachigen Elementen und multilingualen 3D-Objekten vorangetrieben werden. Dadurch kann das Material besser in Gruppen mit Seh-, H\u00f6r- oder kognitiven Schwierigkeiten verbreitet werden. Zweitens die \u00dcbertragung in andere Sprachen von Erkl\u00e4rungen, die sich bereits vor Ort in barrierefreier Sprache befinden. Und drittens die Umformulierung der dargestellten Themen mit inklusiver Sprache. Durch die gender- und kindergerechte Umschreibung von Inhalten wird eine gr\u00f6\u00dfere Reichweite erreicht. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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ZIELE<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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BARRIEREFREIHEIT UND \u00dcBERSETZUNG<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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In den vergangenen Jahren wurde die Entwicklung von inklusiven und barrierefreien Inhalten in Indoor-Museen mit gro\u00dfem Eifer vorangetrieben. Die Erstellung inklusiver Inhalte findet jedoch noch wenig Anwendung. Das gilt vor allem f\u00fcr die Vermittlung des Kulturerbes, das Freifl\u00e4chen umfasst. Die Struktur des ACCARQ-Projekts stellt ein besonders flexibles Modell dar, das sich insbesondere f\u00fcr kleinere Museen eignet, um die Exponate untereinander zu verkn\u00fcpfen. Deshalb ist eines unserer Hauptziele, die Inhalte des kulturellen Erbes durch einfache, barrierefreie und in mehrere Sprachen zug\u00e4nglich zu machen. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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EINSATZ NEUER TECHNOLOGIEN<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Um die Ziele der Barrierefreiheit und Verbreitung in diesem Projekt zu erreichen, setzen wir neue Technologien ein. Die virtuelle Rekonstruktion und die 3D-Technologien erm\u00f6glichen eine neue Aufbereitung verschiedener Elemente des Arch\u00e4ologieparks von Reccopolis durch Photogrammetrie und 3D-Druck von arch\u00e4ologischen Materialien. Zudem werden zerlegbare 3D-Architekturgebilde mit Braille-Beschriftung eingesetzt. Hilfsmittel wie Geb\u00e4rdensprache bei Projektionen und magnetische Induktionsschleifen finden sich auch im Park – kombiniert mit QR-Codes, um die Inhalte auf der Internetseite einzusehen. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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VERBREITUNG NEUER INHALTE<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Es existieren viele Wege, um die Inhalte des Kulturerbes zu verbreiten und dadurch die Geschichte und Vergangenheit zu vermitteln. Eines unserer Hauptziele besteht darin, die Inhalte des Arch\u00e4ologieparks von Reccopolis zusammen mit den neuen Technologien und barrierefreien Anpassungen zu verbreiten. Diese Verbreitungswege sollen erweitert werden, damit mehr Menschen etwas \u00fcber die Vergangenheit und die materielle Kultur erfahren und lernen k\u00f6nnen. Beide sind \u00e4u\u00dferst pr\u00e4gend f\u00fcr das Verst\u00e4ndnis unserer Geschichte als Zivilisation. Wir haben die Absicht, die Inhalte \u00fcber verschiedene Kan\u00e4le zu verbreiten. Dabei sollen digitale und analoge Kan\u00e4le so miteinander verbunden werden, dass sie sich gegenseitig erg\u00e4nzen. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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WER WIR SIND<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Manuel Castro-Priego<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Wissenschaftlicher Mitarbeiter im Fachbereich Arch\u00e4ologie der Universit\u00e4t von Alcal\u00e1. Arch\u00e4ologe, spezialisiert auf die Charakterisierung der \u00d6konomie im fr\u00fchen Mittelalter anhand numismatischer Aufzeichnungen. Projektleiter <\/strong><\/em><\/p>

Zu seinen Forschungsschwerpunkten z\u00e4hlt auch die Herausbildung neuer urbaner Realit\u00e4ten im sp\u00e4ten Mittelalter (in Alcal\u00e1 de Henares und Uceda, Guadalajara). Im Rahmen seiner ausw\u00e4rtigen Projekte hat er diverse Eins\u00e4tze an der ecuadorianischen K\u00fcste koordiniert, die auf ethnoarch\u00e4ologischen und produktiven Kriterien basierten und sich auf die Intervention im gro\u00dfen Mante\u00f1o-Komplex von Lig\u00fciqui fokussierten. Er ist Mitglied des Forschungsteams von Reccopolis und hat die Erforschung zentraler Elemente der Fundst\u00e4tte ma\u00dfgeblich mitgestaltet, darunter die Stadtmauer, ihre arch\u00e4ologische Kontextualisierung, die Glasherstellung und die numismatische Erfassung. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Juli\u00e1n de la Fuente Prieto<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Fachbereich Audiovisuelle Kommunikation, Universit\u00e4t von Alcal\u00e1. <\/em><\/strong><\/p>

Seine interdisziplin\u00e4ren Forschungen haben psychologische, anthropologische, historische und soziologische Perspektiven und Schwerpunkte. H\u00e4ufig kooperiert er mit Forschenden der Architektur, der Kunst und des Ingenieurwesens und verwendet dabei qualitative und ethnographische Methoden sowie die multimodale Diskursanalyse. Er hat zahlreiche Publikationen ver\u00f6ffentlicht, in denen er soziale Medien untersucht, neue Technologien, wie die Metaversen, und das Verhalten von Jugendlichen in Bezug auf digitale Medien. Zudem hat er verschiedene Projekte zur Verbreitung von kulturellem Erbe durchgef\u00fchrt. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Ingrid C\u00e1ceres W\u00fcrsig<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Fachbereich \u00dcbersetzung und Dolmetschen, Universit\u00e4t von Alcal\u00e1. <\/strong>Sie ist Mitglied in den Forschungsgruppen FITISPos und RECEPTION (UAH).<\/span><\/strong><\/em><\/p>

Ihre Forschungsschwerpunkte sind die kulturellen Beziehungen zwischen Spanien und den deutschsprachigen L\u00e4ndern sowie die Geschichte der \u00dcbersetzung. Sie ist Mitleiterin des Masterstudiengangs Konferenzdolmetschen mit Schwerpunkt Wirtschaft sowie Koordinatorin der Innovationsgruppe iDEALE. <\/span><\/p>

Sie hat an verschiedenen digitalen Archiven mitgewirkt (OLE-4, POETRY-15, Portal zur Geschichte der \u00dcbersetzung in Spanien) und an der Ausstellung La traducci\u00f3n, lengua de Europa. Zudem entwickelt sie \u00dcbersetzungsprojekte mit Wikimedia Spanien. <\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Bel\u00e9n Almeida Cabrejas<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Fachbereich Hispanistik, Universit\u00e4t von Alcal\u00e1.<\/strong><\/em><\/p>

Sie hat als Lehrerin in der Sekundarstufe, als Redakteurin des \u201eNeuen Historischen W\u00f6rterbuch des Spanischen\u201c (Rafael Lapesa-RAE-Stiftung) und als Lehrbeauftragte an der Universidad Aut\u00f3noma de Madrid gearbeitet. Der Fokus ihrer Forschung liegt auf der historiografischen Darstellung von Alfonso X. sowie auf den Schriftpraktiken in Manuskripten des 16. bis 19. Jahrhunderts, insbesondere von weniger qualifizierten und weiblichen Autor:innen. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Elena pe\u00f1alver Alcaide<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Hochschulabschluss in \u00dcbersetzung und Dolmetschen, Universit\u00e4t von Granada. Bachelor of Arts (Northumbria University) und Master in Fremdsprachen (Universi\u00e9 d\u2019Aix-Marseille). <\/em><\/strong><\/p>

An der Universit\u00e4t von Granada absolvierte sie einen MA in \u00dcbersetzung und Dolmetschen und promovierte mit einer Dissertation \u00fcber Finanz\u00fcbersetzung. Seit 2010 ist sie vereidigte \u00dcbersetzerin und Dolmetscherin. <\/p>

Seit 2017 Mitglied der FITISPOS-Gruppe, die im Bereich der \u00dcbersetzung und des Dolmetschens bei Beh\u00f6rden forscht. Ihr Forschungsschwerpunkt ist die \u00dcbersetzung von Rechts- und Finanztexten, wor\u00fcber sie bereits zahlreiche Forschungsartikel ver\u00f6ffentlicht hat. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Mar gallego-Garc\u00eda<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Wissenschaftliche Hilfskraft im Fachbereich Arch\u00e4ologie, Universit\u00e4t von Alcal\u00e1 im Projekt RECCULT. Arch\u00e4ologin mit Schwerpunkt auf die materielle Kultur und Anwendung neuer Technologien. <\/strong><\/em><\/p>

Wissenschaftliche Hilfskraft im Projekt \u201eRecCult\u201d mit umfassender Erfahrung durch diverse arch\u00e4ologische Projekte zum fr\u00fchen Mittelalter. Ihre Forschungsschwerpunkte liegen in der Untersuchung der materiellen Kultur der westgotischen und emiralen Epoche mit besonderem Fokus auf die Keramikforschung. Sie war bereits mehrfach an Forschungsteams bedeutender Fundst\u00e4tten wie Vega Baja de Toledo und Reccopolis beteiligt. Sie verf\u00fcgt \u00fcber eine umfassende Ausbildung im Einsatz von 3D-Techniken, neuen Technologien und Marketing im Bereich des arch\u00e4ologischen Kulturerbes. Derzeit spezialisiert sie sich auf die Verwaltung der Dokumentationsbest\u00e4nde von Projekten zum kulturellen Erbe, indem sie Archivwissenschaft und Arch\u00e4ologie miteinander verbindet. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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V\u00edctor Mu\u00f1oz-P\u00e9rez<\/h3>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Wissenschaftliche Hilfskraft im Programm INVESTIGO, das von der regionalen Regierung von Kastilien-La Mancha und mit europ\u00e4ischen Mitteln finanziert wird. Hochschulabsolvent der Geschichte. <\/strong><\/em><\/p>

Absolvent der Geschichte an der Universit\u00e4t von Alcal\u00e1 und beim Projekt ACCARQ angestellt. Er verf\u00fcgt \u00fcber Kenntnisse in der Photogrammetrie, der 3D-Modellierung und 3D-Druck sowie im Programmieren und Webdesign. <\/p>

Hervorzuheben sind seine Erfahrungen mit der historischen und arch\u00e4ologischen Untersuchung der St\u00e4tte Alcal\u00e1 la Vieja in Alcal\u00e1 de Henares (Spanien). Er hat als Assistent und Volont\u00e4r an dem Kongress \u201eLandscape Archaeology Conference 2024\u201d sowie an diversen Arch\u00e4ologie- und Forschungskonferenzen teilgenommen. <\/p>

Auch seine Erfahrung in der Durchf\u00fchrung von Aktivit\u00e4ten mit Menschen mit Behinderungen und Kindern mit besonderen Bed\u00fcrfnissen ist erw\u00e4hnenswert. <\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

\nWas ist ACCARQ? ACCARQ ist ein Transferprojekt mit einem starken Anwendungsbezug, das die Verbreitung von kulturellem Erbe mit neuen \u00dcbersetzungswerkzeugen und inklusiven, barrierefreien Sprachen in Verbindung bringt. Der Arch\u00e4ologiepark von Reccopolis (Guadalajara) bildet, in Kooperation mit der Universit\u00e4t von Alcal\u00e1,…\n<\/div>\n
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